Nie je to tak dávno, čo sa potreba reformy školského systému zdôvodňovala konceptom vzdelanostnej spoločnosti. Ten sa však z verejného diskurzu vytratil ako ranná hmla s východom slnka. Teraz sa už otvorene hovorí tom, že vzdelávanie má hlavne reflektovať potreby praxe – teda trhu a priemyslu. Lebo iná prax, respektíve potreby, v trhovo-konzumnej spoločnosti nie sú...